ड्राइंग शिक्षक: सुविधाएँ और प्रशिक्षण

व्यवसायों के वर्गीकरण में, एक ड्राइंग शिक्षक "शिक्षा और विज्ञान" खंड से संबंधित है। यह विशेषज्ञ माध्यमिक विद्यालयों, माध्यमिक विद्यालयों, अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों में काम कर सकता है। इसका कार्य बच्चों को दृश्य साक्षरता की मूल बातें सिखाना है, उन्हें यह सिखाना है कि उनकी क्षमता के अनुसार कैसे आकर्षित किया जाए।

यह तुरंत ध्यान दिया जाना चाहिए कि अच्छी तरह से आकर्षित करने की क्षमता, किसी की पीठ के पीछे एक निश्चित मात्रा में ज्ञान (उदाहरण के लिए, एक कला विद्यालय) अभी तक एक संकेतक नहीं है कि एक व्यक्ति एक अच्छा शिक्षक बन सकता है। यहां तक ​​कि इस प्रोफाइल में किसी विश्वविद्यालय में पढ़ना भी इस बात की गारंटी नहीं है कि कोई व्यक्ति शिक्षण करियर विकसित करेगा।

एक ओर, ललित कला शिक्षकों की व्यावसायिक मांग के बारे में कहना एक बहुत ही गुलाबी तस्वीर नहीं है। माध्यमिक विद्यालयों में, ललित कला और आलेखन के घंटे में कटौती की जा रही है, जिससे एक शिक्षण संस्थान में पूर्णकालिक घंटे मिलना मुश्किल हो गया है। दूसरी ओर, कई निजी शिक्षण केंद्र, बाल विकास विद्यालय और अन्य स्थान खुल रहे हैं जहाँ ललित कला शिक्षक पेशेवर रूप से खुद को महसूस कर सकते हैं।

एक ड्राइंग शिक्षक बनने के लिए, आपके पास उच्च व्यावसायिक शिक्षा या माध्यमिक विशेषीकृत विशेष शिक्षा होनी चाहिए। ललित कला के शिक्षक देश के संविधान, शिक्षा पर कानून, साथ ही स्कूल में ललित कला के शिक्षक के नौकरी विवरण द्वारा अपनी व्यावसायिक गतिविधियों में निर्देशित शैक्षणिक संस्थान के निदेशक के अधीनस्थ हैं।

किसी भी अन्य शिक्षक की तरह, वह न केवल पाठ पढ़ाता है, बल्कि स्कूल की पाठ्येतर गतिविधियों में भी भाग लेता है (प्रतियोगिताएं, कार्यक्रम, प्रचार), एक कक्षा शिक्षक हो सकते हैं। अक्सर, कला शिक्षकों को अंशकालिक काम करना पड़ता है: घंटों की इष्टतम संख्या हासिल करने के लिए, वे अक्सर स्कूल में काम करते हैं और, उदाहरण के लिए, हाउस ऑफ चिल्ड्रन आर्ट में। या, इसके अलावा, ललित कला के शिक्षक स्कूल में ड्राइंग का संचालन करते हैं, सर्कल के काम में लगे हुए हैं।

इससे पहले कि आप इस पेशे को चुनने के बारे में सोचें, पता करें कि आपको क्या करना होगा। यह केवल छात्रों को पढ़ाने और शिक्षित करने के बारे में नहीं है, हालांकि ये निश्चित रूप से बुनियादी नौकरी की जिम्मेदारियां हैं।

स्कूल में अन्य नौकरी की जिम्मेदारियों में शामिल हैं:

• राज्य मानक की आवश्यकताओं को पूरा करने वाले छात्रों के प्रशिक्षण के स्तर को सुनिश्चित करना;
• विभिन्न रूपों, तकनीकों, विधियों और शिक्षा के साधनों का उपयोग करके व्यक्तित्व और समाजीकरण की एक सामान्य संस्कृति का निर्माण;
• स्कूल के शैक्षिक कार्यक्रम के अनुसार शैक्षिक प्रक्रिया की योजना और कार्यान्वयन;
• डिजाइन और अनुसंधान सहित बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन;
• निर्धारित तरीके से शैक्षिक दस्तावेज बनाए रखना;
• छात्रों के अधिकारों और स्वतंत्रता का पालन;
• छात्रों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा सुनिश्चित करना;
• अनुसूची के अनुसार स्कूल में कर्तव्य, शैक्षणिक परिषदों, बैठकों, संगोष्ठियों, सम्मेलनों में भाग लेना;
• उपदेशात्मक सामग्री, दृश्य एड्स का उत्पादन और उपयोग;
• विषय प्रतियोगिताओं, प्रदर्शनियों, त्योहारों, अंतर-विद्यालय कार्यक्रमों में बच्चों की भागीदारी का आयोजन;
• शिक्षण के दौरान अंतर्विषयक संचार का कार्यान्वयन।

ललित कला का शिक्षक एक शिक्षक होता है जिसके "विभाग" में वस्तुएं होती हैं और, संभवतः, सौंदर्य चक्र की वृत्त दिशाएँ होती हैं। इसका मतलब है कि इस विषय का एक विशेष शैक्षणिक मिशन है। इसे बच्चे की कलात्मक संस्कृति की नींव बनाना चाहिए, दुनिया की एक सौंदर्य और भावनात्मक-मूल्य धारणा विकसित करनी चाहिए, अवलोकन, दृश्य स्मृति और रचनात्मक कल्पना विकसित करनी चाहिए। शिक्षक को भी कलात्मक रुचि पैदा करनी चाहिए।

संभवतः एक शिक्षक का एक मुख्य कार्य है ललित कलाओं के संदर्भ में संवाद करने के लिए बच्चे की आवश्यकता का विकास। यह शिक्षक है जो कला के साथ संपर्क को छात्र के लिए व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण मूल्य बना सकता है। सभी लोग वास्तव में अच्छी तरह से आकर्षित करना नहीं सीख पाएंगे, लेकिन सभी को इस अनुभव में डूब जाना चाहिए, अपना हाथ आजमाएं। लेकिन चित्र बनाना भी शिक्षण का मुख्य लक्ष्य नहीं है, बल्कि कुछ और है, दुनिया की भावनात्मक और कलात्मक समझ, जिससे बच्चे को परिचित कराया जा सके।

ललित कला के शिक्षक के लिए कई पेशेवर आवश्यकताएं हैं। लेकिन इस पेशे में व्यक्ति के लिए व्यक्तिगत गुण भी महत्वपूर्ण हैं।

शिक्षक को प्रलेखन के साथ काम करने और नियामक दस्तावेजों के निर्देशों का पालन करने में सक्षम होना चाहिए।उसे अपने देश में शैक्षणिक विज्ञान के विकास के लिए प्राथमिकता वाले क्षेत्रों और संभावनाओं से परिचित होना चाहिए।

इसके अलावा, कला शिक्षक को चाहिए:

• अपने विषय और शैक्षिक कार्य को पढ़ाने की पद्धति को जानें;
• व्यावहारिक अनुभव में आधुनिक शैक्षणिक तकनीकों को शामिल करना;
• शिक्षाशास्त्र, बाल शरीर विज्ञान और मनोविज्ञान की मूल बातें जानें;
• एक पीसी, प्रिंटर, प्रोजेक्टर, टेक्स्ट एडिटर, प्रेजेंटेशन, ब्राउज़र के साथ काम करने में सक्षम हो;
• कक्षा में अनुशासन बनाए रखना;
• एकीकृत कक्षाएं संचालित करने के लिए तैयार रहें।

मुख्य गुणों में से एक जो व्यक्ति जीवन को शिक्षाशास्त्र से जोड़ना चाहता है, वह सहानुभूति है। सहानुभूति रखने की क्षमता, स्वयं को किसी अन्य व्यक्ति के स्थान पर रखने की क्षमता, उसे महसूस करने और मदद करने की क्षमता, एक शिक्षक के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

और यह भी अच्छा है यदि ललित कला के शिक्षक में निम्नलिखित गुण हों:

• पहल - इसके बिना, स्कूल में रचनात्मक प्रक्रिया की कल्पना करना मुश्किल है;
• चातुर्य - तीव्र संघर्षों को हल करने और उनसे बचने में मदद करता है;
• सावधानी - आपको पाठ में प्रत्येक बच्चे को देखने की जरूरत है;
• जवाबदेही एक शिक्षक के बुनियादी गुणों में से एक है, जो बच्चों और टीम के लिए आधिकारिक है;
• संगठन - इसके बिना बड़ी मात्रा में प्रलेखन, वर्तमान प्रतियोगिताओं के साथ-साथ इस विधा में दिलचस्प सबक बनाना मुश्किल है।

यह उन लोगों के लिए स्कूल में कठिन होगा जो मल्टीटास्किंग के अभ्यस्त नहीं हैं, आलोचना से डरते हैं और यह नहीं जानते कि बच्चों के साथ एक आम भाषा कैसे खोजें।

मुख्य जिम्मेदारी बच्चों का जीवन और स्वास्थ्य है। कक्षाओं को इस तरह से व्यवस्थित किया जाना चाहिए कि इससे कोई खतरा न हो। शिक्षक अपने काम की गुणवत्ता, पाठ्यक्रम के अनुपालन और शैक्षणिक संस्थान के लक्ष्यों के लिए जिम्मेदार है। कार्यालय की स्थिति, कार्यालय में फर्नीचर, प्रदर्शन सामग्री, तकनीकी उपकरणों की सुरक्षा की जिम्मेदारी भी शिक्षक की होती है। कला शिक्षक को लेखक की पाठ योजनाओं को तैयार करने, विभिन्न रूपों, तकनीकों, तकनीकों और तकनीकों का उपयोग करने का अधिकार है जो आपको कार्यक्रम सामग्री को प्रभावी ढंग से समझाने की अनुमति देते हैं।

शिक्षक का भी अधिकार है:

• लड़कों को कक्षा में अनुशासन बनाए रखने का आदेश देना;
• कला वर्ग में शैक्षिक प्रक्रिया की स्थितियों के अनुकूलन के लिए प्रस्ताव बनाना;
• उन्नत प्रशिक्षण के लिए आवेदन करें;
• पेशेवर सम्मान और गरिमा की रक्षा के लिए;
• पदोन्नति के लिए;
• सामाजिक लाभों पर और एक अनुबंध विशेषज्ञ किस पर निर्भर करता है (छोटा कार्य सप्ताह, विस्तारित अवकाश, सामाजिक गारंटी, वरिष्ठता पेंशन, आदि)।

एक सामान्य शिक्षक को भी एक शैक्षणिक संस्थान का प्रबंधन करने का अधिकार उस सीमा तक है जहां तक ​​चार्टर का तात्पर्य है। इसका अर्थ यह है कि शिक्षक सामूहिक निर्णय लेने में भाग ले सकता है, स्कूल और शैक्षिक प्रक्रिया आदि के हित में अपने विचारों को सामने रख सकता है।

एक महत्वपूर्ण प्लस अगर भविष्य के शिक्षक को अपने स्कूल के वर्षों के दौरान एक कला विद्यालय में शिक्षित किया गया था। इसके अलावा, वह या तो सीधे एक विश्वविद्यालय (राज्य या वाणिज्यिक) में प्रवेश कर सकता है, या एक शिक्षक प्रशिक्षण कॉलेज में अध्ययन कर सकता है, जहां एक अतिरिक्त विशेषज्ञता "ललित कला के शिक्षक" या "ललित कला मंडल के नेता" हो सकती है।इसके बाद, एक माध्यमिक विशेष शिक्षा प्राप्त करने के बाद, एक युवा शिक्षक अध्ययन की एक छोटी अवधि के लिए विश्वविद्यालय में अपनी विशेषज्ञता जारी रख सकता है।

कला शिक्षक बनना इतना कठिन नहीं है: विश्वविद्यालय में उत्तीर्ण अंक उच्चतम नहीं हैं। यह शिक्षा उन बच्चों के लिए उपलब्ध है जो प्रवेश नहीं कर सकते, उदाहरण के लिए, "डिज़ाइन", लेकिन समय बर्बाद नहीं करना चाहते हैं और एक शैक्षणिक विश्वविद्यालय में आवेदन करने का निर्णय लेते हैं।